एस. पी. सक्सेना/बोकारो। आजादी के अमृत महोत्सव के अंतर्गत 3 नवंबर को बोकारो जिला के हद में कथारा क्षेत्र में स्थित स्कूली बच्चों के बीच सामग्री का वितरण किया गया।
अर्पिता महिला मंडल की अध्यक्षा विमला प्रसाद के मार्गदर्शन में मानवी महिला समिति कथारा द्वारा रिफार्मट्री पब्लिक इंग्लिश स्कूल रेलवे कॉलोनी के 40 गरीब छात्रों के बीच स्कूल बैग का वितरण किया गया। साथ ही रिफार्मट्री पब्लिक इंग्लिश स्कूल रेलवे कॉलोनी के बच्चों के लिए खेल कुद सामग्री का भी वितरण किया गया।
कार्यक्रम में सीसीएल द्वारा सीएसआर के अंतर्गत किये जा रहे कार्यों के बारे में जानकारी उपलब्ध किया गया। इस अवसर पर मानवी महिला समिति की अध्यक्षा उन्नति दातार ने कहा कि बाल्यकाल और खेलों का गहरा नाता होता है। बच्चे खेलों के माध्यम से नई-नई बातें सीखते हैं।
उन्होंने कहा कि खेल बच्चों में उनका साहस और आत्म-विश्वास बढ़ाते हैं। खेलों से उनका तन सुगठित होता है। दूसरे बच्चों के साथ खेलते हुए वे आपस में स्वस्थ प्रतियोगिता करना एवं सहयोग करना सीखते हैं। उनमें धैर्य, सहिष्णुता, ईमानदारी, निष्ठा जैसे गुणों का उभार होता है।
वे चुस्त एवं फुर्तीले बनते हैं। खेलों में मिली हार और जीत से वे नए-नए गुण एवं अनुभव प्राप्त करते हैं। वे हार से सबक लेते हैं और कमियों को दूर करते हैं । जीत उन्हें नए-उत्साह और प्रेरणा से भर देती है ।
उन्होंने कहा कि समाज के सशक्तीकरण एवं विकास के लिए शिक्षा से ज्यादा प्रभावी कोई साधन नहीं है। उन्होंने कहा कि कथारा क्षेत्र सामाजिक एवं कल्याणकारी कार्यों के प्रति समर्पित है। पूर्व में भी दिव्यांगो के लिए ट्राईसाइकिल एवं व्हील चेयर का वितरण, स्वस्थता शिविर का आयोजन एवं कौशल विकास के अंतर्गत विभिन्न ट्रेनिंग कार्यक्रमों का आयोजन किया गया था जो आगे भी जारी रहेगा।
यहां मानवी महिला समिति की तरफ से अध्यक्षा उन्नति दातार, सीमा गुप्ता, बबिता पैकरा, प्रणति साहू, ज्योति नाथ, निवेदिता तिवारी, अनामिका, शिखा सिन्हा, रिंकी सिंह आदि ने भाग लिया। कार्यक्रम का संचालन क्षेत्र के उप प्रबंधक सीएसआर चन्दन कुमार ने किया।
अंततः कार्यक्रम में विद्यालय के प्राध्यापक एवं अन्य शिक्षको के तरफ से इस कार्यक्रम का आयोजन करने के लिए मानवी महिला समिति के प्रति आभार व्यक्त किया गया एवं भविष्य में भी इसी प्रकार के और कार्यक्रम आयोजित करने का आग्रह किया गया।
276 total views, 3 views today
